TeachingthirdGM: abril 2020

miércoles, 29 de abril de 2020

CORRECCIONES 2ª SEMANA 3º TRIMESTRE

INGLÉS

TUESDAY 21st APRIL

Activity 3, p 89. Ask and answer. (ORAL)

2. They carry water through the rings.
3. They carry a flag up the slide.
4. They jump over a moving pole.
5. Red team are the winners

THURSDAY 23rd APRIL

Activity Book. p 83. ejercicio 1

Write 3 sentences in affirmative and 3 in negative form.

Examples of affirmative and negative sentences.

✅Affirmative sentences:

I climbed a tree yesterday.
I painted a beautiful picture last year.
I phoned my aunt last week.

❌Negative sentences:
I didn´t skip the rope in the playground.
I didn´t plant a tree last summer.
I didn´t climb the mountain in winter.

CIENCIAS NATURALES

MONDAY 20th APRIL

Activity 2. p84. Compare a centipede and a snail.

A centipede has an exoskeleton, but a snail has a soft body

WEDNESDAY 22nd APRIL

Activity 5,page 85

All invertebrates lay eggs. They are oviparous

Solucionario actividades voluntarias día del libro.

PINCHA AQUÍ PARA VISUALIZAR/ DESCARGAR ACTIVIDADES "GEORGE AND THE DRAGON"

martes, 28 de abril de 2020

ACLARACIÓN PLAN DE TRABAJO Y TAREAS A ENVIAR

PINCHA AQUÍ PARA ESCUCHAR LA ACLARACIÓN

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR EL PLAN DE TRABAJO 27-30 ABRIL

EL PLAZO PARA ENVIAR LAS TAREAS SERÁ DESDE EL DÍA QUE SE HAYAN MANDADO HASTA FINAL DE SEMANA. SI TENÉIS CUALQUIER DIFICULTAD, PODÉIS CONTACTAR CON NOSOTROS POR EMAIL.

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

sábado, 25 de abril de 2020

WORK FROM HOME: THURSDAY 30th APRIL

SESIÓN 2 INGLÉS (SEMANA 3, 3º TRIMESTRE)

“Lesson 6” pag 92
👉Pincha aquí para escuchar el audio TV review

👉Activity Book. p. 86 1 and 2
Si no puedes imprimir. Cópialo en el cuaderno de inglés.
Recordad, en las fichas también ponemos la fecha:

Today is Thursday, 30th of April, 2.020

Aclaración activity 1&2

1.Elige uno de los 3 programas del texto de arriba y responde a las preguntas.

2.Utiliza las respuestas del ejercicio 1, para hacer una crítica del programa que has elegido.

WORK FROM HOME: WEDNESDAY 29th APRIL

SESIÓN 2 CIENCIAS NATURALES (SEMANA 3, 3º TRIMESTRE)

Page 87: “The life cycle of the insects”

REPASO

Pincha aquí para volver a ver vídeo INSECTS (ENGLISH)

Pincha aquí para volver a ver el vídeo sobre INSECTOS (ESPAÑOL)

Ojo 👀☝ Estos vídeos de arriba llevan mucha información. Son interesantes para ver pero no es necesario que estudiéis su contenido.

👉 PINCHA PARA ESCUCHAR "The life cycle of insects with wings". p.87

👉Choose other insect with wings and complete the worksheet “ The life cycle of a ________________”
👀✅(TAREA EVALUABLE. POR FAVOR, ENVIAR POR EMAIL)
(Elige otro insecto con alas y completa la ficha describiendo su ciclo vital)
Aclaraciones👉 Podemos imprimir la ficha descargable, y después pegarla en nuestro cuaderno de Science o hacer la actividad en nuestro cuaderno de Science directamente, copiando lo escrito en la ficha, que es muy fácil. Para describir el ciclo vital de tu insecto con alas elegido, puedes ayudarte del ciclo vital de la mariposa que aparece en el libro, página 87; seguro que es muy parecido.
Pincha para descargar la ficha "El ciclo de vida de un insecto"

📪PODÉIS ENVIAR LAS TAREAS EVALUABLES A LAS SIGUIENTES DIRECCIONES DE EMAIL:

3ºA ( Esther): teacheresthertercero@gmail.com

3ºB (Mariví): inglesysciencetercerogm@gmail.com

3ºC (Mr. García): 5agregoriom@gmail.com

WORK FROM HOME: TUESDAY 28th APRIL

SESIÓN 1 INGLÉS (SEMANA 3, 3º TRIMESTRE)

Page 91 :“Lesson 5”

👉Listen read and say 2 or 3 times.

👉 PINCHA AQUÍ PARA ESCUCHAR LA ACTIVIDAD 2 (VÍDEO CORREGIDO)

👉Activity “ What did you do yesterday?” (¿Qué hiciste ayer?)

Nota.- Para esta actividad los alumnos deberán ,en frente de un espejo, decir el contenido de esta actividad.

Puedes seguir este modelo, escribiéndolo en tu cuaderno de inglés para ayudarte:

Firstly, I _________and ________yesterday morning.

Then, I __________and_________yesterday afternoon.

After that, I_________and________yesterday evening.

Finally, I__________and___________yesterday night.

VERBS IN THE PAST YOU CAN USE:

Regular verbs in the past: played, jumped, danced, brushed, cleaned, called, cooked, finished, washed, listened, watched.

Irregular verbs in the past: Had, ate, sang, wrote, drank, did, went, woke, made, read.

¡¡Recuerda!! Los verbos no suelen ir solos, sino que necesitan un complemento. Sino se quedan colgados, es decir, la frase no queda completa porque falta información.

Por ejemplo, no tiene sentido 👇

____________________________________________________
Firstly, I had     and made   , yesterday morning.

Then, I finished      and helped , yesterday afternoon.

After that, I read     and played , yesterday evening.

Finally, I brushed     and went    , yesterday night.
_____________________________________________________

Tiene más sentido 👇

_____________________________________________________
Firstly, I had breakfast and made my bed, yesterday morning.

Then, I finished my homework and helped my father yesterday afternoon.

After that, I read a comic and played cards with my family yesterday evening.

Finally, I brushed my teeth and went to bed yesterday night.
_____________________________________________________________

☝Estos son sólo ejemplos. Puedes ayudarte de ellos, usar otros o usar algunos.

WORK FROM HOME: MONDAY 27th APRIL

SESIÓN 1 CIENCIAS NATURALES (SEMANA 3, 3º TRIMESTRE)

Page 86: INSECTS

PINCHA AQUÍ PARA ESCUCHAR AUDIO: INSECTS p.86

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👉 Videos complementarios.
PINCHA AQUÍ PARA VER VÍDEO INSECTS (ENGLISH)

PINCHA AQUÍ PARA VER VÍDEO INSECTOS (ESPAÑOL)

Ojo 👀☝ Estos vídeos de arriba llevan mucha información. Son interesantes para ver pero no es necesario que estudiéis su contenido.

👉ACTIVIDAD EN EL CUADERNO DE CIENCIAS

Ponemos la fecha

Today is Monday, 27th of April, 2.020.

Label and colour the bee.Stick it in your notebook

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR ACTIVIDAD ABEJA

VALORES SEMANA DEL 27-30 DE ABRIL

TRABAJO SEMANAL

Ve a la página 63 y, sin copiar los enunciados, haz las actividades 3 y 4 relacionadas con los buzones que dibujaste la semana pasada.

Haz de forma oral los ejercicios 1 y 2 de la página 67.

Lee el texto de la página 68.Escribe qué significaba el mensaje que recibió el ruiseñor de parte de sus hermano.

RELIGIÓN SEMANA DEL 27-30 DE ABRIL

Hola, queridos niños y niñas de 3º.

Esta semana os envío en un archivo PDF una ficha de LOS DOCE APÓSTOLES para colorear. Si tenéis posibilidad, la podéis imprimir y colorear.

Si no, no pasa nada. Podéis dibujar en un folio a Jesús con sus doce apóstoles fijándoos de mi ficha y escribir sus nombres al lado. Luego coloreadlo todo. Seguro que os queda muy bien.

Recordad: guardad todos los trabajos que vayamos haciendo en una carpeta para llevarlos al colegio cuando regresemos.

Si podéis, hacedles una foto y me los mandáis para que yo pueda verlos.

Si no podéis mandarme la foto, decidle a vuestros padres que me comuniquen que lo vais haciendo.
Hasta la semana que viene.

PINCHA AQUÍ PARA DESCARGAR LA FICHA PARA COLOREAR

ARTS SEMANA DEL 27-30 DE ABRIL

3º ARTS WORKING PLAN 27/04/2020 - 30/04/2020

¡Buenas familia! Espero que siga todo bien.
Como ya os comenté en el plan de trabajo anterior, en el tercer trimestre íbamos a empezar a trabajar la identificación de conceptos geométricos, teniendo en cuenta la realidad que nos rodea, por lo que vuestr@s peques empezarán a reconocer estos conceptos y dónde podemos encontrarlos.

Para ello, en el segundo trabajo que van a realizar teniendo en cuenta estos aspectos, deberán empezar a fijarse en objetos cotidianos que les sirvan como plantilla y los utilizarán para crear composiciones. (AR 03.01.02) Ejemplo: una lata de conservas. Con esta, podrán dibujar su contorno y con ello conseguir una circunferencia y a su vez, una vez recortada esta composición, crearán un círculo (ejemplo de uso: para formar los ojos, contorno de la cara...). Con ello, lo que queremos conseguir es un conjunto de piezas hechas de cartón para lograr una nueva creación como pueda ser una máscara (AR 02.05.01):

Si disponemos de trozos de cartón muy finos, por ejemplo: una caja de galletas, de cereales... se recomienda (para conseguir la sensación de profundidad) que hagan piezas iguales y las peguen unas encima de otras, para ello, podrán recortar una que sirva de base o plantilla y hacer varias iguales a partir de ahí. Una vez pegadas, dejar secar. Después estas se pintan y cuando tengamos todas las piezas pintadas independientes, nos dispondremos a pegarlas para realizar la composición final.

Sugerencia: cuanto más grandes sean las piezas de cartón, más vistoso quedará el trabajo.

Este trabajo se realizará en las próximas 4 semanas. En esta empezarán por recolectar piezas de cartón y podrán hacer algunas plantillas.

English explanation for kids:
Es una bonita idea para seguir decorando las ventanas de casa, alguna pared, guardarla para los próximos carnavales o incluso para decorar la clase del curso que viene y tengan un recuerdo especial.
Recuerdo que ya me podéis enviar los trabajos realizados a: ceipgm6b@gmail.com Sugerencia: en la foto podrá salir el alumno en cuestión o al lado del trabajo escrito en un papel su nombre y apellidos.
IMPORTANTE: Necesito saber en cada envío de los trabajos si me dais el consentimiento para una posible publicación de este. Dando por hecho que si no se deja constancia de nada, no se publicará en ningún caso.
Un abrazo y que siga todo bien.

#yomequedoencasa #respetaladistanciaconlospeques Silvia

MÚSICA 27-30 DE ABRIL

MÚSICA

CURSO	3º A, B Y C
FECHA	Del 27 al 30 de Abril
ACTIVIDADES
_ Lectura rítmica Jazz Pizzicato Leroy Anderson https://www.youtube.com/watch?v=oAsimwk7DMs (PUEDEN SEGUIR EL RITMO TOCANDO CON PALMAS, MUSLOS, PIES,..ETC ) _ FABRICA UN INSTRUMENTO CON MATERIAL DE RECICLADO QUE TENGAS EN CASA E INTERPRETA LA MELODÍA. ( si quieres puedes grabarlo y enviarlo al correo que pone en la página web)
NOTA: Como podéis observar no he puesto el día en concreto que tendréis que hacer las actividades propuestas, ya que cada curso tiene las clases en días diferentes. Estas actividades las podéis volver a repetir cuando queráis, ya que es una forma divertida de aprender jugando y divirtiéndose.

EDUCACIÓN FÍSICA 27 ABRIL- 3 MAYO

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 3º ACTIVIDADES 27 ABRIL – 3 MAYO

CÓDIGO

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE EVALUABLE

EF01.01.01

Conoce las rutinas básicas y necesarias para la práctica de la actividad deportiva.

EF01.01.02

Se asea adecuadamente y utiliza vestimenta apropiada para el ejercicio físico.

EF01.02.03

Adapta las intensidades que requieran la duración de las tareas para mantenerse activo durante toda la clase.

EF02.04.07

Muestra interés por la mejora de la competencia motriz.

EF02.06.03

Practica distintas actividades lúdicas y deportivas.

ACTIVIDAD:

KIDS WORKOUT! Full 25 min exercise routine program for kids and parents lose weight

https://youtu.be/dhCM0C6GnrY

ACTIVIDAD:

¡YOGA FOR KIDS!

https://youtu.be/X655B4ISakg

ACTIVIDAD: OBSERVAR EL VÍDEO

La familia segura. Espaldas a salvo. Educa tu mundo

https://youtu.be/Qy6xRU8lx3w

ACTIVIDAD: OBSERVAR EL VÍDEO

Actividad física y alimentación | Camaleón

https://youtu.be/jsqONxiLcYM

CAMBIOS EN EL BLOG

Estimadas familias,

Os informamos de los cambios que se van a producir en el BLOG englishthirdgm.blogspot.com que hasta ahora ha sido para las áreas de Ciencias y de Inglés a partir del fin de semana.

LA DIRECCIÓN DEL BLOG SERÁ LA MISMA, PODÉIS ACCEDER A ÉL COMO HASTA AHORA.

La novedad fundamental es que el blog va a estar dirigido a 3º A, 3ºB y 3ºC en todas las áreas, a excepción de LENGUA y MATEMÁTICAS.

El domingo por la tarde ya tendréis la planificación completa de la semana siguiente.

La organización de la planificación semanal será la siguiente:

Al comenzar la semana, las áreas de EDUCACIÓN FÍSICA, MÚSICA, ARTS, RELIGIÓN y VALORES aparecerán primero en el BLOG, en una publicación para cada una de estas asignaturas, para que seáis vosotros quienes organicéis el mejor momento para hacer dichas actividades.

INGLÉS Y CIENCIAS continuará organizada como hasta ahora, por días y las veréis después de estás asignaturas.

En la página web del colegio:

http://ceip-gregoriomaranon.centros.castillalamancha.es/

encontraréis un espacio nuevo en el menú de inicio llamado

“YO ME QUEDO EN CASA”.

En él encontraréis todos los cursos. Al seleccionar 3º, en cada grupo podréis pinchar y descargar la tarea de LENGUA Y MATEMÁTICAS de cada grupo, 3ºA, 3ºB y 3ºC. También encontraréis una pestaña que te lleva al BLOG de 3º.

Estamos a vuestra disposición, como siempre, y podéis poneros en contacto con nosotros como hasta ahora para consultarnos cualquier duda o dificultad.

Un cordial saludo del Equipo Docente de 3º E.P. del CEIP. Gregorio Marañón.

lunes, 20 de abril de 2020

CORRECCIONES 1ª SEMANA 3º TRIMESTRE

INGLÉS

TUESDAY 14th APRIL

Activity Book, page 80

THURSDAY 16th APRIL

Write 5 questions and 5 answers:

CIENCIAS NATURALES

TUESDAY 14th APRIL

PAGE 80

1. Can you name any of the invertebrates in the picture?

In the glass cube: BEETLES (escarabajos), BUTTERFLIES, GRASSHOPPERS (saltamontes), ANTS, DRAGONFLIES (libélulas), WASPS (avispas), SPIDERS, SNAILS (caracoles), BUGS (gusanos).

In the aquarium: OCTOPUSES (pulpos), SQUIDS (calamares), LOBSTERS (langostas o bogavantes), JELLYFISH (medusas), ANEMONES, STARFISH (estrellas de mar), CLAMS (almejas), OYSTERS (ostras), CRABS (cangrejos), SEA URCHIDS (erizos de mar).

In the terrarium: EARTHWORMS (lombrices)

In the beehive (colmena): BEES

2. Find three invertebrates that have a soft body.

For example: Octopus, squid, earthworm (lombriz)

5. Listen and say which animal is not in the song.

The snail

WEDNESDAY 15th APRIL

PAGE 82.

Activity 2

THURSDAY 16th APRIL

FRIDAY 17th APRIL

Page 84

1.Write 2 examples of each subgroup.

CURIOSIDADES (OPCIONAL). POSTERS DE 3 GRUPOS DE ARTRÓPODOS con ejemplos de ellos en inglés. Los miriápodos no aparecen, pues los ejemplos más relevantes son los cienpiés y los milpiés. No es necesario estudiarlos. Algunos seguro que ya los sabíais 😊.

INSECTS

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